LA RESURRECIÓN DE JESÚS EN 3D

SIGUE ESTE ENLACE Y DESCARGA DE FORMA GRATUITA LAS ESCENAS DE LA RESURRECCIÓN DE JESÚS EN 3D... http://www.mylittlehouse.org/the-easter-story1.html MANUAL DE INSTRUCCIONES http://www.mylittlehouse.org/…/2100…/easter_instructions.pdf

La Pascua: Un recorrido de la semana santa para el niño pequeño

Puedes descargar en forma gratuita, este maravilloso recurso, para niños pequeños.
Ideal para células de niños y Escuela Dominical Sigue este enlace.

http://www.publicaciones.net/pascua/libropascua.pdf

Cómo organizar la Escuela Bíblica de Vacaciones

La Escuela Bíblica de Vacaciones es un programa organizado por las iglesias que les enseña a los niños los principios religiosos y bíblicos. Esta escuela está disponible tanto para los niños cuyas familias ya asisten a la iglesia, como para quienes no son miembros pero viven en comunidad que la rodea. Hay diferentes maneras de organizar la Escuela Bíblica de Vacaciones, aunque lo ideal es encontrar el método que funcione con los recursos de tu iglesia. Una organización adecuada garantiza una buena experiencia tanto para los niños, como para el personal de la iglesia que lo dirige.

Instrucciones

1. 1
   Crea un presupuesto para tu programa. La Escuela Bíblica de Vacaciones puede variar su costo dependiendo del tipo de programa y beneficios extras que se les proporcionas a los niños, como los alimentos y materiales para artesanías. Comienza con el dinero que necesitas para alquilar un espacio, los materiales para artesanías, comida y el pago para el personal si es necesario. Si tu iglesia tiene recursos financieros importantes para darle a la Escuela Bíblica, es posible que puedas agregar un transporte local, todas las comidas completas en vez de platos ligeros, invitados oradores e intérpretes. Los presupuestos pequeños deben adherirse a lo esencial y pagar los bocadillos con donaciones, pedir voluntarios y hacer manualidades sencillas para reducir al mínimo los gastos.
2. 2
   Determina un formato para la Escuela Bíblica de Vacaciones. Algunas escuelas bíblicas operan como un campamento de verano, mantienen a los niños la mayor parte del día durante los cinco días a la semana. Otros sólo lo pueden hacer de dos a cuatro días en el transcurso de un fin de semana. También puedes elegir hacer reuniones semanales durante el transcurso de unas pocas semanas. Elegir la estructura de la Escuela Bíblica depende, en gran medida, de los recursos disponibles de tu iglesia. Las iglesias pequeñas pueden optar por un fin de semana o una estructura de semana para equilibrar la responsabilidad del liderazgo, teniendo un plantel más reducido, por ejemplo. Además, ten en cuenta el número de niños que esperas que asistan. Grandes cantidades de niños pueden encontrar más estimulante un programa de semana completa, mientras que los grupos pequeños pueden disfrutar más de un fin de semana o un programa semanal.


3. 3
   Determina el propósito. Reúnete con los líderes de la iglesia y otras personas involucradas en la planificación del programa para determinar la misión y propósito de la Escuela Bíblica de Vacaciones. Mientras que una misión puede ser simplemente trabajar con niños y familias que ya asisten a la iglesia, otra puede ser la de atraer nuevos miembros. Los organizadores quizás deseen incorporar algunas lecciones, como aprender tratar con la presión de grupo, mientras que otras pueden centrarse sólo en los pasajes bíblicos. Determinar el propósito adecuado para tu Escuela Bíblica de Vacaciones sumará una mayor estructura y organización al programa.
4. 4
   Crea un plan de estudios. Elige pasajes bíblicos en los que deseas basar tu plan de estudios. Estos pasajes deben ser relevantes para tu propósito y tema elegido. Si necesitas ideas, consulta a los últimos líderes que tuvo el evento o habla con otras iglesias para ver ejemplos de su plan de estudios anterior. Como siempre, deberás adaptar el currículo para reflejar los valores de tu iglesia y hacer un programa único.
5. 5
   Alcance. Imprime volantes y distribúyelos a las familias, ya sea antes, durante o después de cada servicio de la iglesia. Pídele al pastor que diga información sobre la Escuela Bíblica de Vacaciones en sus anuncios. Si estás en contacto directo con la comunidad local, coloca volantes en los cafés, parques u otros lugares frecuentados por miembros de la comunidad.

IDEAS PARA REALIZAR CAMPAMENTOS.

Este contenido te brindará un grupo de ideas importantes a la hora de organizar un campamento. Te invitamos a tener en cuenta todas estas cosas para que tu campamento salga excelente.

Idea #1

Primero que nada organiza un programa para cada día del campamento teniendo en cuenta lo horarios de cada comida, los talleres y los cultos, para saber de qué tiempo dispones.

Idea #2
Realiza un plano del lugar donde se desarrolla el campamento para tener una idea general de modo que puedas organizar grupos de limpieza, vigilancia, etc.

Idea #3
Divide el lugar en sectores para ubicar a los campamentistas conforme a edad (en el caso de que haya mucha diferencia de edad), y sexo.

Idea #4
Numera las habitaciones y/o carpas y ubícalas en el plano del lugar, de modo que puedas identificar más rápidamente a sus habitantes.

Idea #5
Elabora un afiche que detalle los integrantes de cada habitación o carpa con algunos datos como su edad, y algún grupo especial al que pertenezca.

Idea #6
Organiza grupos heterogéneos en cuanto a edad, sexo, carpa o habitación, y otros para participar en competencias y juegos durante todo el campamento. Permíteles elegir un nombre.

Idea #7
Realiza juegos y competencias de destreza física, fuerza, inteligencia, conocimientos, coordinación, desenvoltura, creatividad, etc.

Idea #8
Proponles excursiones, caminatas, escaladas, etc. Conoce, elige, y determina tú el circuito a recorrer.

Idea #9
Forma un grupo patrulla que se encargue de multar malos comportamientos, secuestrar objetos fuera de su debido lugar, etc.

Idea #10
Haz un sorteo para el amigo invisible. Los regalos deberán ser creativos, es decir, elaborados con objetos del lugar (Piedras, palitos, plantas, etc.). La entrega puede ser la última noche.

Idea #11
Encarga a cada grupo formado que preparen una obra de teatro o sketch para presentar la última noche. Forma un jurado que premie vestuario, actuación, mejor obra, etc.

Idea #12
La última noche haz un fogón para todos los chicos y chicas. Entrega premios a personajes destacados del campamento, e incluye mateada, chistes, juegos, etc.

Idea #13
Adquiere con anticipación (tu y otras personas que escojas) conocimientos en primeros auxilios, y forma un botiquín con los elementos básicos, lo más completo posible.

Idea #14
Organiza un grupo nocturno de vigilancia que recorra las carpas y habitaciones. Es aconsejable que las personas que hagan esto sean mayores, y que corresponda al sexo de los habitantes.

Idea #15
Saca fotos de las actividades del campamento y una foto general, para luego publicarlas en un boletín o revista del campamento.

51 Actividades para memorizar versículos Bíblicos

Aquí hay varias ideas para memorizar versículos. Algunas son muy simples y otras complejas. Como cualquier otra cosa que se enseña o hace en clase, el versículo Bíblico debe tener relación con el tema de la lección. Asegurarse que el versículo tenga significado en la vida de los niños.

1. DIBUJOS
Pedir a los niños que dibujen algo que represente la aplicación del versículo en su vida.

2. PARAFRASEAR
Después que los niños han aprendido el versículo pueden escribirlo con sus propias palabras.

3. JEROGLÍFICOS
Encontrar figuras o símbolos para reemplazar algunas palabras del versículo. Permitir que los niños lo lean.

4. PAPA CALIENTE
Los niños deben estar de pie formando un circulo. Pasar un objeto alrededor del grupo. A la voz de “alto” el que tiene el objeto debe decir el versículo en voz alta.

5. TELARAÑA
• Escribir las palabras del versículo en una cartulina.
• Poner una tachuela al inicio de cada palabra.
• Atar un pedazo de estambre a la tachuela de la primera palabra.
• Dejar que los niños sigan la secuencia de las palabras enredando el estambre en la tachuela de cada palabra.

6. CANCIÓN
Agregar música al versículo y cantarlo.

7. LLENAR LOS ESPACIOS
Escribir el versículo omitiendo algunas palabras. Dejar que los niños llenen los espacios vacíos.

8. SUSURRO
Hacer un semicírculo. Susurrar el versículo a uno de los niños que esté en uno de los
extremos. Cada niño susurra el versículo a su compañero. Comparar lo que el primer niño
dijo con lo que el último entendió.

9. BIBLIA
Que los niños busquen el versículo para memorizar en la Biblia.

10.LA CINTA
Pegar un pedazo largo de cinta de máquina sumadora en la pared. Llamar a diferentes niños para que escriban las palabras del versículo.

11.LOS DE ROJO
Pedir a los niños que repitan el versículo en grupos de colores, ejemplo: los que tiene algo
rojo, los que visten en azul, etc.

12.APLICACIÓN PRÁCTICA
Al estudiar el versículo pedir a los niños que piensen como pueden aplicarlo a su vida. Dar
un tiempo para testimonios en la siguiente clase.

13.PERIÓDICO MURAL
Decorar un bastidor para periódico mural con el versículo del día.

14.VERSÍCULO DEL MES
Si los niños tienen problemas para memorizar el versículo enseñar sólo uno al mes. Buscar el versículo que se relacione con las lecciones del mes. Es mejor aprender tres en un trimestre que ninguno.

15.TÍTERES
Usar títeres para enseñar el versículo a los niños

16.COMPETENCIA
Formar equipos y dejar que compitan al repasar los versículos del mes.

17.ANUNCIO
Escribir el versículo en el boletín semanal de la iglesia o en el periódico local de distribución gratuita.

18.DRAMA
Dramatizar cuando sea posible, ejemplo “ No robarás”

19.RELACIONA
Relacionar referencias Bíblicas con palabras del versículo dibujando una línea entre ellas.
Se pueden también usar dibujos. Ejemplos:
Éxodo 20:15 lugar secreto
I Juan 2:17 lluvia
Salmo 32:7 habitar
Levíticos robar

20.FOLLETO
Hacer un folleto con 2 o 3 versículos del trimestre, ilustrarlos con un dibujo o una fotografía. Darlo como regalo a los niños.


21.PREGUNTAS
Dejar que los niños contesten preguntas con versículos bíblicos, ejemplo:
Pregunta: ¿Qué debe hacer un cristiano cuando siente el deseo de tomar algo que no es suyo? Respuesta: “No hurtaras” Éxodo 20:15

22.ERRORES
Decir erróneamente un versículo. Pedir a los niños que lo corrijan.

23.LA ESCRITURA DEL MONJE
Escribir el versículo sin ningún espacio entre las palabras, permitir que los niños tracen líneas para separar las palabras. Ejemplo: “Orarsincesar”, “Orar/sin/cesar”.

24.CLAVE MORSE
Colocar una copia del Código Morse Internacional en una cartulina. Escribir el versículo en
clave y dejar que los niños lo traduzcan.

25.PERGAMINO
Hacer un pergamino, escribir uno o varios versículos del trimestre en él.

26.PALABRAS REVUELTAS
Revolver las palabras de un versículo, dejar que los niños las acomoden correctamente.

27.ROMPECABEZAS
Escribir el versículo en una cartulina, cortarla en varios pedazos de diferentes tamaños como si fuera un rompecabezas. Armarlo en equipos. Se puede hacer uno para cada niño también.

28.JUNTOS
Leer el versículo al unísono.

29.LECTURA ALTERNADA
Cuando se tiene un versículo largo los niños pueden leer una parte y las niñas otra. Alternar.

20.PALABRA CLAVE
Para el repaso trimestral colocar una o dos palabras claves de un versículo en particular en un pedazo de papel. Que los niños mencionen los versículos viendo sólo las palabras clave.

30.SOBRES
Escribir los versículos que se aprendieron durante el trimestre en hojas de papel, hacer
rompecabezas y colocarlos en sobres separados. Dejar que los niños escojan un sobre y
completen el rompecabezas con el versículo. Al terminar pedir que anoten su nombre en el sobre para comprobar que los formaron.

31.TRANSPARENCIAS
Escribir el versículo en una transparencia para retroproyector y proyectarla en la pared.

32.ENCONTRAR EL VERSÍCULO
Escribir las palabras del versículo en pedazos de papel y esconderlos en el salón de clases. Pedir a los niños que las encuentren y formen el versículo. Permitir que usen la Biblia. Incluir palabras que no forman parte del versículo.

33.EL PORTA RETRATOS
Anotar partes del versículo en las caras de un porta retratos en forma de cubo. Dejar que los niños lo manipulen y aprendan el versículo.

34.LA PERSIANA
Anotar el versículo en una persiana vieja. Irla bajando poco a poco y dejar que los niños vayan aprendiendo los enunciados que forman el versículo. Escribir el inicio del versículo al final. Usar letras grandes.

35.LA PARED
Colocar las palabras del versículo en tarjetas y pegarlas en la pared. Designar una palabra a cada niño, dejar que las lean en voz alta siguiendo la secuencia del versículo.

36.FRANELOGRAFO
Escribir las palabras del versículo en tiras de papel, mezclarlas y dejar que los niños las pongan en orden. Pegar franela en la parte posterior de las tiras.

37.TRADUCCIONES
Buscar el versículo en diferentes traducciones bíblicas. ¿Dicen lo mismo? ¿Cuál es más fácil de entender? ¿Cuál quieren memorizar los niños?

38.CÓDIGO SECRETO
Durante la semana enviar a cada niño una carta conteniendo el versículo como mensaje secreto. Incluir el código, ejemplo: a=z, b=y, etc.

39.PAPEL ENCERADO
• Cubrir uno o varios pliegos de papel blanco con papel encerado.
• Presionar fuertemente con la punta de un lápiz y escribir el versículo en el papel encerado con letras grandes.
• Después de la enseñanza dejar que los niños coloreen con crayones el papel.
• El versículo aparecerá si se colorea con cuidado.

40.PIZARRÓN
Escribir el versículo completo en el pizarrón, pedir que los niños lo repitan. Borrar una palabra después de cada repetición. El pizarrón quedara limpio y los niños sabrán el versículo.

41.DIBUJOS
Encontrar dibujos que se relacionen con los versículos que se han estudiado, dejar que los niños relacionen los dibujos con los versículos correctos.

42.GRABADORA
Grabar el versículo previamente y permitir que los niños lo escuchen durante la clase.

43.VOZ MISTERIOSA
Hacer que una voz misteriosa grabe el versículo, pedir a los niños que adivinen a quien corresponde la voz.

44.BUSCANDO EL SIGNIFICADO
Buscar el significado de varias palabras en un versículo, mostrarlos y dejar que los niños armen el versículo.

45.LENGUAJE DE SORDOMUDOS
Si alguien en la iglesia habla el lenguaje de sordomudos invitarlo para que enseñe el versículo a los niños.

46.TORMENTA DE IDEAS
Hablar de las diferentes formas en que se puede usar la información encontrada en un versículo.

47.PREMIO
Premiar a toda la clase cuando todos puedan decir el versículo correctamente.

48.MANUALIDADES
Hacer algún tipo de manualidad que se relacione con el versículo.

49.EL MÁS GRANDE DEL MUNDO
Escribir el versículo con letras muy grandes.

50.FIRMAS
Hacer que los niños copien el versículo en la parte de arriba de una hoja blanca. Pedir que durante la semana colecten las firmas de diferentes personas que han leído el versículo. Ver quien reúne mas firmas.

51.EL ESPEJO
Escribir el versículo al revés para que al mirarlo al espejo se vea correctamente. Dejar que los niños traten de adivinarlo antes de leerlo en el espejo.

¿Cuáles son algunos métodos de memorización divertidos?

¿Cuáles son algunos métodos de memorización divertidos?

Corta y repite
En una hoja grande, escribe el versículo y deténlo enfrente de los niños. Todos lo leen para aprenderlo. Después de repetirlo varias veces, escoge un niño para cortar una frase del versículo. Mientras él o ella corta, los demás niños repiten el versículo. Después, que todos repitan el versículo solo usando la porción que se cortó. Ahora otro niño puede pasar al frente para cortar otra porción del versículo. Al cortar, todos lo repiten juntos. Y otra vez, se repite usando sólo la porción cortada. Se repite esto hasta que ya no hay más palabras. En eso, ¡sorpresa! ¡Ya saben muy bien el versículo!
Juego de zapatos
Que cada niño se quite un zapato y lo pone con todos en el centro del círculo de niños. Después de repetir varias veces el versículo, escoge un niño que busque el zapato de un compañero. Si lo encuentra en 15 segundos, el compañero tiene que repetir el versículo. Si no lo encuentra en 15 segundos, él mismo tiene que repetir el versículo. Continúa hasta que todos han participado. Para entonces ¡todos ya sabrán el versículo muy bien!
¡Canta el versículo!
Inventa un canto y ¡canta el versículo! No tiene que ser músico para hacer esto. ¡Los niños no son muy particulares de cómo suena! El punto es que aprendan el versículo, y a los niños les encanta cantar. También hay coros (busca en tu himnario) que son versículos puestos a música. Hay casettes y CDs que contienen versículos cantados también.
Rompecabezas
Escribe el versículo en una cartulina y después, córtalo, haciendo un rompecabezas. A los niños les encantará buscar las diferentes piezas para completar el versículo.
Versículo en el pizarrón
Escribe el versículo en el pizarrón. Después de repetirlo varias veces, borra una o dos palabras. Repítelo de nuevo. Borra otras palabras. Repítelo de nuevo. Hacer esto hasta que ya no hay nada en el pizarrón, pero ¡los niños ya han aprendido muy bien el versículo!
Competencia
A los niños les encanta la competencia, especialmente si es entre niños y niñas. Después de aprender el versículo, una competencia para ver cuántos lo saben bien, les encantará a los niños. Después de aprender varios versículos, una competencia entre niños y niñas para recordar todos los versículos, les ayudará a repasar y recordar.
Cuadros que ilustran el versículo
Busca en revistas cuadros que ilustran el versículo, y mientras los recitan, se les muestra los cuadros. También se pueden pegar los cuadros a una cartulina, junto con el versículo o solo los cuadros.Llenar con la palabra que falta
Después de aprender el versículo, diles a los niños que tú vas a repetirlo solo y cuando te paras, ellos tienen que llenar el vacío con la palabra que sigue. Por ejemplo, “Porque de tal amó _________ al mundo, que ha________ a su hijo_______________, para que todo aquel que __________ no se ____________, mas tenga ________ _____________.” Si quieres, un niño podrá pasar al frente y repetir el versículo de esta manera.
AFILANDO TU ESPADA
Una actividad que les encanta a los niños es tener un tiempo espontáneo para que los niños afilen sus espadas (en otras palabras, su Biblia). Primeramente, recuerda a los niños que la Palabra de Dios es verídica y que la debemos memorizar para que esté no solo en nuestras cabezas, sino también en nuestros corazones. Después, durante la clase, en tiempos inesperados, agarra varias espadas de plástico que tienes en la mesa y grita, “¡Es tiempo de afilar las espadas!” Que los niños se paren y el maestro escoge un versículo que ya hayan aprendido. El niño que pueda repetir el versículo puede usar su espada para vencer a Satanás. Recuerda a los niños que usando la espada (la Palabra de Dios) cuando somos tentados es como defendernos con una espada contra el diablo, y así lo vencemos. Para dar un impacto más, los niños pueden dar un “¡Uggg!” cuando se usa la espada. Pero a la vez, el maestro debe asegurar a los niños que esta es una batalla seria, no solo de jugar, y no es un juego. Es un buen método para ayudar a los niños a aprender sus versículos y guardarlos en sus corazones.
UN TESTIMONIO
Una maestra siempre tenía un “asiento secreto” en su clase de niños. Si el niño que estaba en ese asiento se portaba bien durante la clase, se le daba un premio. Un día a la maestra se le olvidó el premio. Al final de su clase, los niños le preguntaron a quién le tocaba el premio. Ella les tenía que admitir que se le había olvidado el premio esa semana. Los niños, como son niños, comenzaron a quejarse y murmurar. De repente una niña Juanita, se paró de quejarse a media frase y dijo, “¡Ah sí! “Háganlo todo sin quejas ni contiendas”. ¡Cuánto se sorprendió la maestra! No debería haberse sorprendido, porque había enseñado ese versículo hacía una semana. Pero fue un recordatorio hermoso y sencillo de cuán poderosa es la Palabra de Dios para cambiar las vidas de los niños. ¡Entonces, maestros, no se desanimen! ¡Sigan enseñando la Palabra de Dios!