Actividades propuestas para mejorar la autoestima de nuestros niños

____________________________ Área Personal-Social Reconozco y descubro mis gustos. Actividad propuesta: “Superestrellas”. Objetivo: Descubrir y describir los gustos de la propia persona. Descripción: Se entrega estrellas de papel amarillo a  cada niño(a) y se les pide que escriban lo que les gusta hacer,  o lo que disfrutan hacer, como: Mi nombre es… Me gusta…  Me divierto cuando… Yo puedo… Estoy orgulloso(a) cuando…  Soy muy bueno(a) haciendo… Me siento bien cuando…  Me siento más seguro haciendo (o cuando)… Aprendo a relacionarme conmigo mismo y con los demás.        Actividad propuesta: “Amigo Bingo”. Objetivo: Reconocer y descubrir los gustos y/o características  de sus amigos(as). Descripción: Se reparte a cada niño(a) las tarjetas de  Amigo Bingo, luego de leer cada ítem que contiene la tarjeta  de Amigo Bingo, y se informa que cuando se de la señal (¡Ya!),  cada niño(a) se moverá por el aula para rellenar su tarjeta  haciendo que un(a) amigo(a) diferente la  firme o ponga su nombre en un cuadro, de acuerdo a su gusto  y/o característica. Aprecio y valoro mis capacidades. Actividad propuesta: “Día en que Yo puedo hacer algo especial”. Objetivo: Apreciar y valorar el talento de la propia persona. Descripción: Previamente se realiza un debate sobre el hecho  de que todos tenemos talentos especiales, y se anima a los  niños a que digan las diferentes cosas que pueden hacer  bien. Luego se les pregunta si les gustaría tener el día de  “Yo puedo hacer algo especial” en una fecha determinada  (coordinada con los mismos niños) indica a los niños(as). En la fecha acordada, cada niño(a) compartirá su talento  especial con sus compañeros y aplaudirán luego de cada  presentación (No conviene forzar a que participen,  sino animarles). Si es posible, grabar un video de los  niños y entregárselo a cada uno(a) para que puedan  compartirlo con sus familias. Aprendo a reconocer mis defectos y valorar mis virtudes. Actividad propuesta: ¡Pásalo! Objetivo: Reconocer los defectos propios y valorar sus virtudes. Descripción: Se entrega a cada niño(a) una hoja donde  cada niño(a) escribirá sus defectos, guardará la hoja en un  sobre, cerrará el sobre (pegado) y escribirá su nombre.  Luego se pedirá a cada niño(a) que pase el sobre a su  compañero(a) que está a su lado derecho. Los niños(as)  solo podrán ver el nombre de la persona a quien pertenece  el sobre, mas no sus defectos; así se les indica que escriban un  comentario positivo sobre la persona a la que pertenezca el  sobre. Así continuar pasando el sobre y continuar escribiendo  los comentarios positivos de la persona, hasta que cada sobre  regrese a cada dueño de su sobre. Indicar que cada niño lea los  comentarios que han escrito sus demás compañeros,  en silencio; haciendo ver a los niño(as) que deben controlar  sus impulsos y tratar de no dejarse llevar por ellos,  que vean la importancia de aprender a controlarse y seguir  practicando sus virtudes. Área Académica.          Organizo y elaboro un horario para la realización de mis deberes  y tareas. Actividad propuesta: Organizando mi horario para aprovechar el  tiempo. Objetivo: Reconocer la importancia de organizar su tiempo y  elaborar un horario para realizar sus deberes y tareas,  recrearse y descansar. Descripción: Se realiza un debate sobre la importancia de  organizar su tiempo y la importancia de ser organizados.  Luego, se entrega una hoja a cada niño(a) donde  están indicados los días de la semana por horas.  Se pide a cada niño(a) que llene junto al profesor(a)  dicho horario. Finalmente, indicar al niño(a) que siempre  tenga presente su horario y lo respete. Luego de un tiempo,  revisar con los niños(as) si están respetando sus horarios  y que ellos mismos descubran la importancia de hacerlo, o  las consecuencias de no haberlo hecho. Conozco nueva información que permitirá reforzar lo que he  estudiado. Actividad propuesta: Soy un periodista. Objetivo: Reconocer la importancia de saber cómo y dónde  buscar información que sea adecuada y útil para reforzar los  conocimientos que ya ha adquirido el niño. Descripción: Previamente, indicar a los niños que escojan un  tema que ya se haya estudiado en clase, y sobre el cual  desean profundizar más para que sea el tema de su nota  periodística. Una vez que cada niño ha escogido su tema,  explicarles sobre la importancia de saber cómo y dónde  investigar. Luego, visitar la biblioteca del centro educativo  junto a los niños y pedirles que recopilen más información  sobre su tema (siempre orientándolos en su búsqueda) ya  sea en los libros o en internet (en la sala de cómputo si  la posee el centro, sino haberla buscado previamente).  Una vez que ha encontrado la información que necesita,  organizarla y redactar su nota periodística. Luego, que  cada niño(a) comparta en clase su nota periodística  con sus demás compañeros, haciendo uso de un micrófono  (puede ser de juguete); presentándose, con su nombre y del  noticiero de TV o radio para el cual trabaja. Área Vocacional. Reconozco mis capacidades para la elección de una futura  profesión. Actividad propuesta: “¡Lanzamiento al futuro!”. Objetivo: Lograr que cada niño conozca sus capacidades  para la elección de una profesión, y proponerlos a pensar  sobre qué quieren hacer en el futuro. Descripción: Usando un reloj, envolverlo en un pañuelo de  papel y meterlo en una caja. Luego, juntar a los niños y  decirles que tenemos una máquina del tiempo en la caja  que puede llevarlos 20 años hacia el futuro. Trasladar el reloj  y simular que entran a un cohete. Decirles que cierren los  ojos mientras el profesor hace un estrepitoso trueno. Hacer  que los niños abran los ojos y pretendan que han viajado en  el futuro, y hacerles las siguientes preguntas: ¿Cuántos  años tienes?, ¿cómo estás?, ¿dónde vives?, ¿cuéntame  algo sobre tu familia?, ¿qué clase de trabajo haces?,  ¿cómo viaja la gente?, ¿qué inventos nuevos hay?  Finalmente, pedir a los niños que cierren los ojos y viajen  de vuelta hacia el tiempo presente. Concluir haciéndoles dibujar  su viaje al futuro. Reconozco y valoro las profesiones y ocupaciones que existen  en mi comunidad. Actividad propuesta: “¡Agencia de empleos!”. Objetivo: Conocer las ventajas y desventajas de las  profesiones y ocupaciones que me brinda mi comunidad. Descripción: Inicialmente se brindará en grupo de 5 alumnos,  periódicos relacionados a anuncios sobre oportunidades de  trabajo, luego los cortarán de acuerdo a sus gustos y  preferencias. Seguidamente, realizarán una teatralización  de una agencia empleo, en el que cada alumno preguntará  sobre los beneficios y perjuicios que tiene el empleo elegido. Construyo mi proyecto de vida de acuerdo a mis aspiraciones  y características personales.                                                       Actividad propuesta: “¡Yo Profesional!”. Objetivo: Elaborar un proyecto de vida a partir de una  meta:”ser un profesional” y de acuerdo a mis aspiraciones y  características. Descripción: En un primer momento, se entrega a cada  alumno (a) una tarjeta en forma de carta (que será anónima  en un primer momento) y luego se les indica que deben  escribir la profesión u ocupación en la que desean  desempeñarse cuando terminen sus estudios  escolares. Estas serán colocadas en un pomo.   Seguidamente, la profesora procederá a leer cada  tarjeta y pedirá a cada alumno que ha elegido tal profesión,  diga  por qué y para qué eligió esa profesión.

Conociéndome a mí mismo.

                                        Actividad propuesta: “¿Quién soy yo?”

Objetivo: Describir los aspectos más relevantes de la propia

 persona.

Descripción: Se les indica a cada niño(a) que responda a

 la siguiente pregunta: “¿Quién soy yo?”. Generalmente las 

respuestas oscilan entre aspectos físicos, académicos o 

laborales. Se debe estimular la expresión de aspectos

 socio-afectivos.